正方体不是每个面都一样吗？怎么会有长方形？

要我做我也会把粉笔盒归类到正方体里

这题出的不严谨，除非有标数值，不然粉笔盒归到哪边都对。标准答案得看老师讲台的粉笔盒。

做了个重叠图，可以很明显看到魔方的右侧更宽，而粉笔合的右侧呈长方形（高度更高，宽度更窄）。所以粉笔对比魔方，呈长方体形态而不是正方体。

就一年级的题，别想太复杂，看着觉得是，那就是，更不必标数值讲透视什么的，对那些物品有个大概就可以了

楼主你自己错了

量一下这个“粉笔”字样所在面的边长，自己用手工纸画出并剪一个铺开的立方体，把它折成一个立方体看看跟上图的区别。

建议你别教你娃了额。

这题不论是和魔方对比还是现实生活经验里对粉笔盒的认知，我都不会把其归类为正方体。 

你得给孩子解释课本是平面，画立体图形用的斜二测画法，x 轴 z 轴长度不变，y 轴长度变 1/2 呈 45 度。不是盒子不是正方形，是纸上画不了立体，只能投影出来

ma_er233 你得给孩子解释课本是平面，画立体图形用的斜二测画法，x 轴 z 轴长度不变，y 轴长度变 1/2 呈 45 度。不是盒子不是正方形，是纸上画不了立体，只能投影出来

一年级,一年级， 你看看你说了多少超纲的词汇，小学不能这么搞。

龙神 一年级,一年级， 你看看你说了多少超纲的词汇，小学不能这么搞。

那也必须得解释斜二测画法，就说有一个边必须斜着画 1/2 长得了。观察效果有限，毕竟斜二测画法没有透视没有近大远小

其实看图画得不准，不过这个得好好教教

如果楼主是家长 就交给老师解答
如果楼主是老师 就交给家长去解答

wofu 建议你别教你娃了额。

我不教，你来教？
说的什么话

龙神 一年级,一年级， 你看看你说了多少超纲的词汇，小学不能这么搞。

你应该说立体的东西在纸上表现出来就是这样的，而且我们的眼睛有欺骗性，看到的两个不一样长的东西，但实测可能是一样长的

楼主你太纠结了，这个只要你拿第二张图给小孩看不久行了，根本不需要解释的。
这是一种简单的认知问题，如果真要纠结的话，图片中每个物体都得标注长宽高，还得标注角度是90°，否则谁知道是不是标准的90°而不是89°59″呢？

你娃说的没错啊，每个面都是正方形的才是正方体。什么时候正方体侧面可以有长方形了？
就算是说透视画法，那侧面也是平行四边形啊，怎么会是长方形？
建议楼主再仔细考虑考虑……

ma_er233 那也必须得解释斜二测画法，就说有一个边必须斜着画 1/2 长得了。观察效果有限，毕竟斜二测画法没有透视没有近大远小

你说的是对的，深刻理解确实得这样。
但是怎么用她听得懂的方式讲出来，对我挑战太大了，我好好想想。

我家宝贝儿小时候做作业，说冰箱是家具，被老师扣了分儿