怎么给孩子解释正方体有个侧面是长方形。
昨天给孩子检查作业，发现她把粉笔盒分类到长方体里去了。
我就问她为什么这么分
她就说老师说了正方体就是每个边都一样长，每个面都一样。
因为这个粉笔盒侧面是长方形，不一样长，所以是长方体。
我就给她解释这样分是不对的，我们在卷子上看到的是平面图。。正方体是三维的，
我们从不同角度看。。。。边肯定不一样。。。
说着说着我自己也觉得自己表达的不好，说了好多超纲概念，给她解释不清。
哪怕我把课本上的正方体侧面也是长方形的图例摆面前，她虽然知道错了，她也还是想不通，没转过弯来。
真就是为什么鸽子这么大了。
我觉得我真解释不了，只能拿实物观察了，可是偏偏当时手边还真找不到一个立方体。
今天好好准备几个实物，一定要給她扭过来。
想想中检查辅导：查漏补缺，弥补知识短板，然后进步。
现实中： 6-2=8
人麻了。
补个图吧，就这个粉笔盒，我真解释不清了。
很多人较真说粉笔盒就算长方体，确实图里粉笔盒也不是标准的正方形。
但这只是出题的不严谨，这种现象再平常作业里可不少。 这只是小学，不少大学。出题人的水平，没有我们想象的那么严谨。
老去追究这些，会好多晚上都睡不了觉的，重点是掌握所学的知识点。
我的目标是让孩子明白为什么从侧面砍正方体有个面看起来是长方形的就行了。
我再补一个知识卡的图吧，这里的粉笔盒已经很明显暗示了。
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