哈哈

不可能百分百摄取

学习一下

王小二 作为目前一线的表示，你的想法是对的，但是目前我们只能容许12和12.0都对，精度只适用于高中考纲。

但是他们学习小数那边的地方，有明确的知识点，是说小数后面的0不可以随意省略，是代表精度的~

难道不是x3吗

看看

看看，不会整套路吧

?????

不是x3吗

10和12吧

一条大辉狼 但是他们学习小数那边的地方，有明确的知识点，是说小数后面的0不可以随意省略，是代表精度的~

你目前这块，题目是属于正比例和反比例的应用题，学生只需要掌握正反比例的计算应用就可以了，目前学生掌握单位精度，一个是在初中的物理课，在掌握测量工具的准度以及估读之后，才能明确有单位精度的概念，另外一个是高中的预备知识模块，里面会将初中化物的一些知识整合进数学之中，会有提及相关内容。而根据你的描述，小学六年级，你思路是对的，但你不能要求老师把你的想法当做题目的标准答案。

一条大辉狼 但是他们学习小数那边的地方，有明确的知识点，是说小数后面的0不可以随意省略，是代表精度的~

而你说的，小学四年级是要求学生掌握，能够保留多少位小数这类题目，而没有要求学生根据题目来判断保留精度，就是说，小学生只需要在题目有提示的情况，能够学会保留多少位小数，而题目没要求的情况，一般已保留最简形式为准。

我来学习

✖️3对吧

我答的不对？？
现在都喜欢把数学题当语文题做

老师不严谨，中学的时候这类题目精确度不对一定会扣分的

看看

应该很简单吧

不会都是0吧？

既然是约，应该是取整。