减负越减作业越多。学语言没有环境永远学不好，我读书的时候就是语文英语拖后腿，不爱死记硬背

有请···你知道我要说谁

社会竞争激烈，没人能置身事外，胎儿没出生就加入了这场比赛。

大学毕业了还只会how are you，这不就是自己学不会吗？科技前沿多少论文是英语发布的，这不就有学习的必要，闭关锁国才过去多久，如果只是部分的开展英语教育，就会有人质疑这是垄断知识，人为制造阶级差异......

小学3-4年级的时候就开始减负了，那会是真减，作业量起码少了一半。
现在的减负，更多是把减下来的都压到教师和家长身上。
孩子上学后我就感叹，没想到，都在那小学毕业二十多年了，孩子上学后我又要做这学校的作业了。

问题点还是竞争过于激烈，咱这的教育这块从古至今都在卷，就算到现在无论出台多少政策，改变多少说法，还是和以前一个样（强度是一样的），根基太深了，这玩意怎么说呢，应试是主导（不可能有改变的，因为目的不变，就是考试，怎么可能减的了负，），富人小孩能减减吧，赛道不一样。另外像这个什么领导检查什么公开课这种，明显就是上面胡来一通，下面根本改不了，再看看现在每年增长的大学生和减少的就业岗位。教育问题一眼就能看到头。只是个人感觉。

我刚上小学的时候周六还只休半天

小学初中那会有周三无作业日，但真的没作业吗，其实就是把大课间活动占了，或者随堂写。

辽东铁血温泉蛋 有请···你知道我要说谁

请我吗？加钱！出场费给足。

没有，“减负”这个词我是工作以后听说的。

昨晚陪娃寫作業，大的六年級，寫到夜裡凌晨一點，小的二年級，寫到接近零點。

小的寫的作業寫完了，讀的部分沒完成，早上六點半起來繼續讀，現在本學期進入複習階段，基本每門功課都有一張卷子，遇到像我家娃這種寫的慢，遇到難題要到出處查資料的，就需要很長時間，很多題我也不會，在旁邊一直幫著找資料。

訂正一般三遍起步，複習階段要把指定單元的前期錯字錯題全部三遍，作文也是抄三遍，如果不寫完，明天很多又會堆過來，其實課後作業大部分都是毫無意義的，我家娃數學過得去，大題基本慢慢自己都能做出來，語文太差，只能四處查資料，特別慢，英語不錯，基本走個過場，科學也是走個過場，非常累，熬著。

我每天都感概，現在的娃太累了，早上早起，白天被幾個老師輪流折騰一整天，筋疲力盡回到家，還要堅持到凌晨，還未成牛馬，就已經如此辛苦了，根本看不到前路，哪能熱愛生活。

减负和素质教育，都是让人负担更重的说法。
减负，学校教的少了，让你到外面补课。素质教育，就是让你花钱去外面学习各种琴棋书画篮球........
穷人家的孩子，只能认真读书，好好卷文化课才行

万年老三吉良吉影大叔 请我吗？加钱！出场费给足。

来啦~大爷~

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小学就听说了
减负等于加重

这个，问一下，
你怒了之后呢？
就是怒一下拉倒？

问题不就是，螺蛳壳里做道场，茴香豆的4种写法？

zcw198110 这个，问一下， 你怒了之后呢？ 就是怒一下拉倒？

一怒之下，怒了一下

推荐两本书《共同的关注 素质教育系统调研》和《共同的关注 素质教育系统调研 续》。

小学就在儿童文学里了解过素质教育和应试教育的争端，也听过【减负】相关的批评和讨论。
我在内的同龄人还在面临没学可上的问题，【减负】对我们而言是一种富贵病。

减负这个词一直都在。但是在中国僧多肉少，竞争压力摆在那，客观上肯定是要卷的。
这种无意义的活动，自己想明白了，不参加就行。

然后后面抱怨的结论扯远了，应试教育的目的是选拔不是培养，和学的东西有没有用其实没啥太大关系。
培养是你自己事。

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