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小孩子有爱好多正常,但口中什么升力系数, 压力差,推进方式, 材料等,都是片面的了解,你让他写个升力系数公式就麻瓜了。但至少证明不是病理上的多动症,这种需要教导一下正确的学习方式,很多人成绩差就差在学习方式上,比如一个学生做数学题就是不知道怎么解题,很有可能他没有意识到他需要熟背公式>能够根据公式举一反三>熟练解题。别觉得熟背公式是显而易见的事情,实际上像数学这门课,不像语文,老师会抽背课文,很多学生就是差在没背公式上。还有就是语文的阅读理解,很多都说多阅读课文,阅读理解就提高分数了,这种完全是属于误导,但考过公考过编的应该都知道吧,抓住文章核心观念,然后套模板答题, 这样即便核心偏了,得分也不会差到哪里。一群大人做题都需要这些技巧,到孩子身上就变成了多阅读就能提高了,那是真得搞笑,课文里写文章的是成年人,指望一个小孩子跟他共情实属奇葩,就比如《猹》,这个文章中以成年人的视角一眼就能看出,鲁迅怀念童年、怀念那个没有被封建思想所束缚的闰土、怀念两人没有隔阂的友谊,可以说以成年人的视角来即便抓住的不是核心,也偏差不了,但小孩子哪懂什么怀念童年,他们就正处在童年时光中,俗话说:只有失去了才懂得珍惜。像这类文章是能够轻松总结出通用的答题思路。
老夫聊发少年狂 千万不能去找杨永信